(Bildnachweis: VKJ, Essen
Finanziert durch Mittel des VKJ, Essen)

Gemeinsame Inszenierung, gemeinsam entwickelt: die Ideen und Rollenwünsche der Schüler wurden in Form von Improvisationen konkretisiert, Dialoge mitgeschrieben und fixiert und von mir dramaturgisch bearbeitet bis zum professionellen Auftritt mit Kostümen und Bühnenschminke auf großer Bühne vor ca. 300 Zuschauern.

Die besonders große und gemeisterte Herausforderung: die Selbststeuerung / Selbstregulierung beim Auftritt der Inklusionsklasse mit Autisten und Kindern mit emotional-sozialem erhöhtem Förderbedarf ohne erwachsene Helfer.

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